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La actividad física y el asma no son incompatibles

Eva Paris — Fri, 03 Feb 2012 16:00:00 GMT

La práctica regular del ejercicio físico reduce los síntomas alérgicos en los niños, pero muchos de ellos limitan sus actividades deportivas por miedo a sufrir ataques de asma, según un estudio realizado por la Universidad de Cagilari en Italia y publicado en el último número de “Pediatric Allergy Immunology”.

Incluso, un tercio de niños con problemas de asma podrían evitar realizar ejercicio. Por ello la Sociedad Española de Inmunología Clínica y Alergología Pediátrica (SEICAP) recomienda acudir a un alergólogo pediátrico para que prescriba un tratamiento preventivo y unas pautas que permitan que el niño alérgico mantenga una vida normal, incluido el deporte.

Si el ejercicio físico ofrece efectos positivos para el sistema cardiovascular, respiratorio y muscular, en el caso de los niños alérgicos el beneficio es aún mayor, ya que una actividad física regular actúa beneficiosamente en el sistema inmunológico y puede reducir la inflamación alérgica.

Aunque según dos trabajos realizados en Granada y en Elche y presentados en el último congreso de SEICAP, uno de cada cinco niños asmáticos puede tener problemas para realizar ejercicios físicos, por lo que deberían recibir un tratamiento adecuado para resolver esa limitación.

Entonces, los niños con asma no deberían verse aislados o impedidos a la hora de practicar deporte y se ha de consultar al especialista para que, tras el tratamiento individualizado, los pequeños sean capaces de participar en actividades físicas y deportivas como haría un niño sano.

Deporte y asma: factores a tener en cuenta

Las condiciones del recinto en el que se practica la actividad pueden exponer a los niños a alérgenos que pueden causarles reacciones como anafilaxia, tos, sibilantes, dificultad respiratoria y dolor o presión en el pecho.

Factores como el aire frío, la humedad, campos de hierba o recintos con polvo, pueden agravar los síntomas de aquellos niños que sufren asma alérgica y provocarles una crisis.

Así mismo el estudio señala que determinados materiales usados durante el ejercicio físico como tatamis o colchonetas pueden contener látex o ácaros de polvo que pueden agravar los síntomas de estos pacientes.

En época de polinización, puede ser conveniente realizar ejercicio en un recinto cerrado.

Los alergólogos pediátricos reconocen que hay actividades físicas más recomendables como aquellas en las que se el esfuerzo es progresivo y hay más descansos, como por ejemplo el tenis, el voleibol, las artes marciales o la natación.

En cualquier caso aconsejan que el niño practique el deporte que más le guste, realizando ejercicios de estiramiento y calentamiento gradual antes de empezar. Pero la actividad física y las alergias respiratorias no son incompatibles, sino que podrían ser recomendables si se realizan sin riesgos y asesorados por los profesionales.

Vía | Mallorca Diario
Más información | Pediatric Allergy Immunology
Foto | s.schmitz en Flickr
En Bebés y más | Deporte, aconsejable en los niños asmáticos, “Vivir mejor controlando el asma”: guía para pacientes asmáticos

Consejos para proteger a los niños de la ola de frío

Lola Rovati — Fri, 03 Feb 2012 14:06:00 GMT

La Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) anuncia que habrá hasta el domingo temperaturas de hasta nueve grados bajo cero en península y Baleares, sumado a rachas de viento que aumentan la sensación de frío. Con este panorama gélido, debemos tener en cuenta algunos consejos para proteger a los niños de la ola frío.

Los niños pequeños son un grupo especialmente vulnerable a las bajas temperaturas. Su sistema inmunológico es más débil y son proclives a contraer fácilmente enfermedades como catarros, constipados, gripes, enfermedades bronquiales como la bronquiolitis, o más graves como la neumonía.

Por supuesto, ante la ola de frío siberiano lo primero que hay que hacer es evitar que el bebé o el niño salga a la calle a las horas de máximo frío si no es necesario.

En caso de que tenga que hacerlo debemos abrigarlo muy bien. Esto no significa dejarlo como un muñeco de nieve sin posibilidad de movimiento, sino de elegir cuidadosamente la ropa. No es bueno que sude, por lo que es preferible colocarle ropa a modo de capas que luego pueda quitarse cuando esté dentro de sitios con calefacción.

Gorro, guantes y bufanda, imprescindibles, así como capuchas o verdugos para protegerles del viento, especialmente del viento en los oídos. En cuanto al gorro, preferiblemente de algodón, para que no pique, y los guantes, para bebés pequeñitos mejor tipo mitones.

En el carrito el bebé suele ir cobijado gracias a accesorios como mantas, sacos, cubrepiés y las capotas que protegen del viento. Otra opción, en este caso para llevar al bebé en brazos o con un portabebé, son los abrigos dobles para mamá y bebé, todo en uno.

La alimentación también es importante para aumentar las defensas en el invierno. Se recomienda incrementar las raciones de verduras y frutas en la dieta de los pequeños, especialmente de los cítricos ricos en vitaminas A y C como la naranja y la mandarina.

No darles bebidas frías, ofrecerle en cambio caldos y bebidas calientes o agua y zumos naturales a temperatura ambiente.

En la medida de lo posible, debemos evitar exponer al niño a cambios bruscos de temperatura y evitar sitios cerrados demasiado concurridos o contaminados por humo.

Por último, para acabar con los consejos para proteger a los niños de la ola de frío, se recomienda mantener la casa templada a una temperatura aproximada de 21 grados y utilizar un humidificador para contrarrestar la sequedad ambiental.

Foto | Qole Pejorian en Flickr
En Bebés y más | Consejos para evitar enfermedades respiratorias en los niños
En Peques y más | Precaución para niños y ancianos ante la ola de frio siberiano en la península

La segunda Casa Ronald McDonald española está en Málaga

Eva Paris — Fri, 03 Feb 2012 12:00:00 GMT

Hace un tiempo os hablamos de las Casas Ronald McDonald, un proyecto de La Fundación Infantil Ronald McDonald que pretende la creación y mantenimiento de unas casas muy especiales, casas que constituyen un hogar para las familias cuyo hijo precisa un largo tratamiento médico que debe realizarse en un hospital lejos de su hogar.

Después de una campaña de recaudación de la que también dimos noticia, la ciudad de Málaga ya cuenta con una Casa Ronald McDonald que dará alojamiento a familias con hijos gravemente enfermos que se tengan que desplazar a la ciudad para recibir tratamiento médico de larga duración.

La casa está situada junto al Hospital Materno Infantil y podrá dar alojamiento a 14 familias diariamente. En la planta baja las familias tendrán cocinas, salones, cuartos de juegos, de manualidades, ordenadores, e incluso un gimnasio además de las oficinas del equipo de gerencia.

En la planta superior, cada familia contará con una habitación individual con baño y terraza. Además, las familias podrán utilizar el amplio garaje para los automóviles y los niños podrán jugar en el patio delantero y trasero de la casa.

La cercanía al hospital hará la estancia más agradable, dentro de lo que cabe, en esta difícil situación para las familias, cualquier comodidad y ayuda es bienvenida. Y dentro de las limitaciones que la enfermedad del niño impone, se pretende que estas familias estén lo más cerca de la normalidad.

Recordemos que la Fundación Infantil Ronald McDonald es una institución española sin ánimo de lucro, con autonomía propia, independiente y apolítica, que trabaja para el bienestar de los niños.

Y lo hace fundamentalmente a través de la creación y mantenimiento de las Casas Ronald McDonald de nuestro país, como esta en Málaga y la anterior en Barcelona. También se ocupa de la concesión de ayudas para acciones con fines benéficos en el ámbito educacional, científico-médico y de la solidaridad a favor del bienestar de las familias.

Sitio Oficial | Fundación Infantil Ronald McDonald
En Bebés y más | Abuelos voluntarios en Asturias, una gran iniciativa, Hospital infantil con ambiente familiar, la mejor opción

¿En qué casos son útiles los antibióticos?

Lola Rovati — Fri, 03 Feb 2012 10:04:00 GMT

Los antibióticos son medicamentos muy poderosos que con frecuencia son mal utilizados por los padres por desconocimiento. No deben administrarse para curar enfermedades a la ligera pues puede llegar ser peor la cura que la enfermedad. Veamos entonces en qué casos son útiles lo antibióticos y en cuáles no.

Los antibióticos son sustancias medicinales que sirven para combatir a un tipo de microbios llamados bacterias, que colaboran con las defensas naturales del cuerpo para eliminar e impedir que se reproduzcan. Proviene del griego anti: contra y bios: vida.

Por lo tanto, los antibióticos están recomendados sólo para curar infecciones causadas por bacterias sensibles al antibiótico, es decir que pueden ser atacadas por él. Siempre es el pediatra quien debe determinar la causa de la infección e indicar el tratamiento más adecuado.

Al ser medicamentos para curar infecciones de origen bacteriano, cualquier infección producida por un virus como la mayoría de las infecciones de las vías respiratorias superiores, por ejemplo, catarro, gripe, bronquitis aguda, o la mayoría de los dolores de garganta no se curan con antibióticos. En estos casos son totalmente ineficaces.

En cambio, si son útiles para enfermedades producidas por infecciones de origen bacteriano, como por ejemplo la amigdalitis, la faringitis bacteriana o algunas infecciones de oído (no todas).

El problema de administrar antibióticos indiscriminadamente, cuando no son realmente necesarios, es que pueden provocar efectos no deseados, causando futuras infecciones resistentes a esos medicamentos.

Cuando los antibióticos ya no pueden curar las infecciones bacterianas se producen nuevos gérmenes resistentes a los medicamentos, conocidos como superbacterias, las cuales son mucho más virulentas y aumentan los riesgos de los pacientes.

La resistencia a los antibióticos es motivo de gran preocupación para los expertos en medicina y se considera una de las amenazas de salud pública más importantes a nivel mundial.

Los antibióticos tienen importantes efectos adversos, pueden llegar a ser peores que la enfermedad, por tanto es fundamental saber en qué casos son útiles los antibióticos y cuando no se deben usar.

Nunca administrar al niño un antibiótico si no ha sido prescrito por el médico, y en el caso de que lo necesite es muy importante respetar las dosis, el tiempo de tratamiento, y no utilizar antibióticos que le hayan sido recetados en otra ocasión o a otra persona.

Más información | Aeped
Foto | makelessnoise en Flickr
En Bebés y más | ¡Sin antibióticos, por favor!, un vídeo sobre el mal uso de los antibióticos, ¿Por qué no curan los antibióticos?

Cartel de... "Disculpe los gritos, estamos de parto"

Eva Paris — Fri, 03 Feb 2012 08:00:00 GMT

Si hace unos días os hablamos del cartel de “No molestar, estamos de parto”, hoy volvemos con otro de estos curiosos carteles, en este caso para avisar a los vecinos de que se está produciendo un parto en casa… y que disculpen los gritos.

Se trata de un diseño del autor de La rata gris, que de este modo dio el recibimiento a su hijo Pau, en un parto domiciliario que describe de manera emocionante en su blog. El lema del cartel es “Disculpe los gritos, estamos de parto”, al que le siguen unas recomendaciones para los vecinos preocupados:

Respire hondo, no toque a la puerta, no moleste.

Y les recuerda con mucho humor que “Estamos bien atendidos y la familia informada. Acabaremos lo antes posible. Gracias por su colaboración”.

Seguramente los vecinos se darían por enterados, se tranquilizarían, y disculparían los gritos al saber que estaban de parto en casa; aunque seguro que no había tanto motivo de alarma según vemos cómo se desarrolló el parto en casa en compañía de la matrona, la hija pequeña…. Os dejo unas líneas para que os hagáis una idea:

Apagamos las luces, bajamos las persianas y, a la luz de las velas, Vero empieza a danzar con las contracciones. Cada jadeo es más intenso que el anterior, se repiten en un espacio perfecto, cada dos minutos pura magia moviéndose. Alicia me sigue a todas partes, de vez en cuando se engancha de la teta de su madre y le regala oxitocina para que todo fluya a un ritmo adecuado, es una niña increíble. Pasan las horas y parecen minutos, es delicioso.

La descripción de todo el proceso y la bienvenida al bebé es preciosa y emotiva, os recomiendo su lectura. ¡Enhorabuena a toda la familia!

Vía | La rata gris
En Bebés y más | Buenas prácticas en la primera hora de vida, La importancia del contacto precoz, ¿Cómo elegiría nacer un bebé?, Divertidos colgadores para la puerta de una mamá reciente

"Los bebés se malcrían si no los coges en brazos". Entrevista a la psicóloga Cristina Silvente (II)

Mireia Long — Fri, 03 Feb 2012 06:00:00 GMT

Continuamos con la segunda parte de nuestra entrevista a la psicóloga Cristina Silvente. En la primera parte quisimos aclarar algunos conceptos sobre el conductismo en la crianza y sobre los tipos de apego que el comportamiento de los padres produce en los niños. Dadas las consecuencias que el apego mal establecido puede tener en la salud emocional de los hijos, vamos hoy a seguir profundizando en ellos y en la prevención.

¿Detectar los problemas de apego e incidir sobre ellos puede encarrilar la situación y prevenir consecuencias más graves en la edad adulta?

Siempre es posible reconducir una situación, sino los psicólogos y educadores no tendríamos nada que hacer.

A parte de los padres, otras figuras pueden establecer apegos seguros: los tíos, abuelos, la vecina, la maestra, el entrenador. Lo importante es que haya alguien por lo menos. Y ese alguien a veces puede aparecer más tarde en la vida. Siempre es posible establecer un nuevo apego seguro. En realidad eso es lo que muchas veces hacemos los psicólogos y psicoterapeutas en consulta. Somos o intentamos ser una figura de apego.

¿Qué problemas te presentan las personas suelen acudir a tu consulta?

Dificultades para afrontar una situación traumática, inseguridad, incapacidad para tomar decisiones o defender los propios derechos.

Me he encontrado muchos casos que, trabajando situaciones presentes que creaban inseguridad, culpa, miedo, han aparecido escenas de pequeñitos, incluso de bebés, llorando solos en sus cunitas con gran terror, de las cuales no habían sido conscientes hasta ese momento y que cuando lo han comentado con sus madres, éstas han corroborado que aquello sucedió tal como ellos revivieron en consulta.

¿Cómo puede una madre romper con las pautas de crianza que ha recibido?

Lo más importante es DARSE CUENTA. A partir de tener consciencia, se puede buscar ayuda y cambiar. Pero estos patrones están muy arraigados, es el mundo en el que crecimos y a veces esos patrones pueden aparecer sin poderlos controlar desde la razón y necesitan un poco de paciencia y tesón para trabajarlos.

¿Confiamos en nuestros hijos y en sus mensajes?

En general, se nos ha educado para ignorar el aspecto emocional de los bebés y niños. Parece que lo importante es que estén alimentados, cambiados, que no estén enfermos, y que el resto son intentos de dominarnos o manipularnos.

En realidad, la sociedad evita el dolor y el malestar, sobretodo emocional, no sabemos qué hacer con él, es mejor callarlo y esconderlo. Porque es lo que hemos aprendido desde los primeros días de vida.

¿Cual es la razón para dejar llorar a los niños?

Precisamente porque se minimiza el aspecto emocional, porque no se habla nunca de sus consecuencias, aunque haga años que la evidencia científica ha demostrado el efecto adverso de dejarlos llorar. Se les tiene miedo, a que nos controlen y se nos manipule, porque la información que se nos ha dado ha sido contradictoria.

Parece como si el amor y la atención hiciera personas malas y manipuladoras, cuando es todo lo contrario, no atenderlas es cuando las hace manipuladoras.

¿Causa traumas dejar llorar?

Sí. No estamos hablando de un momento en que estamos en el baño o en la cocina, estamos hablando de algo continuo y sistemático.

¿Y castigar o pegar un cachete?

Lo mismo, porque el mensaje es tú no vales, yo no te respeto, no eres respetable. Si quieres conseguir algo, lo tienes que hacer así.

¿Qué es un trauma de apego?

Así llamamos a cualquier herida o daño emocional entre el bebé y su figura de apego, ya sea por pérdida, o por no haberse establecido un apego seguro.

Es la base donde se forman muchos trastornos psicológicos, aunque no sólo sea el apego el determinante absoluto, es el terreno donde crece la planta.

¿El miedo a que a nuestro hijo le pase algo malo nos puede impedir dejarle crecer?

La expresión sería que el miedo le muestra que el mundo no es seguro, es crecer en un mundo que no es seguro, y que es necesario estar siempre en alerta para poder sobrevivir. Crecer, crecerá, pero con inseguridad, y esa inseguridad le haría no intentar, no aprender. Perderse oportunidades maravillosas.

Yo he sido una madre miedosa durante años y lo achaco al trauma de un embarazo y un parto muy traumáticos, en los que pensaba que mi hijo podía morir. Me costó mucho ser consciente de esto y superarlo, entiendiéndolo como parte de mi vida y aprendiendo de ello. ¿Cómo darnos cuenta de que estamos transmitiendo nuestros miedos?

Observándonos a nosotros mismos, cómo reaccionamos cuando lloran o se enrabian nuestros hijos.

Observando también a nuestros hijos, cómo afrontan situaciones nuevas, si se les puede calmar, o cuesta, si necesitan constantemente nuestra presencia más allá de los 3-4 años, si son indiferentes al afecto positivo, o a nuestra presencia.

Aunque hay que mirarlo todo en su conjunto.

¿Es imprescindible la prevención, verdad Cristina?

Siempre. Por eso siempre insisto a las madres o a las embarazadas en que tengan información basada en la evidencia, que no es más que haber corroborado lo que sienten las madres. Aunque a veces es complicado porque estamos demasiado contaminados de prejuicios y mala información.

¿Qué consejos darías a una mujer para que pueda establecer un apego seguro con su hijo?

Que siga su instinto, que se escuche y atienda su sentir. Que si le sobrepasa el llanto o demanda de su bebé pida ayuda, a su entorno o a nivel profesional. Rodearse de otras madres o personas que le den apoyo y seguridad.

Que su bebé siempre tiene razones si llora y que lo atienda, que no se malcrían los bebés por cogerlos en brazos, se malcrían cuando no los coges.

¿Y para superar un parto traumático?

Buscar ayuda profesional. Los traumas no desaparecen por arte de magia. En terapia psicológica una mujer puede reencuadrar lo ocurrido, tenemos potentes herramientas para procesarlo, podemos conseguir encontrar paz, poder escuchar hablar de partos sin sentir un gran dolor en su pecho, poder llegar a ver su parto como parte de su vida, del cual aprendió y creció.

Poderse dejar de ver como la culpable, sino como una parte más de todas las circunstancias que se dieron, poder encarar otro embarazo y parto sin miedo, o poder ayudar a otras mujeres a encontrar su camino desde la paz y la sabiduría de quien tiene su interior en armonía.

¿Y en el caso de pérdidas gestacionales?

Las pérdidas gestacionales suelen ser un evento traumático en tanto en cuanto no está recibiendo el apoyo social necesario. Estamos viendo que aquellas parejas que tienen apoyo en el centro sanitario y en su entorno, que valida sus emociones, que los acompaña sin juzgarlos ni forzarlos, tienen un duelo más “dulce”, aunque duela mucho haber perdido un bebé antes de haberle dado la bienvenida. En muchos casos es necesario un acompañamiento cuidadoso, o bien de un grupo de ayuda mutua que haya hecho un recorrido previo de duelo, o bien por un profesional experto en duelo.

Algunas veces una pérdida puede afectar al vínculo con los siguientes hijos e hijas, por todo el miedo durante el embarazo, por la lealtad al que se fue, por el miedo a que le pase algo. La muerte nos deja sin sensación de seguridad, desarmados, y puede provocar un exceso de control e intrusión.

Actualmente existen libros dedicados al tema de las pèrdidas gestacionales, asociaciones y espacios especializados y profesionales expertos a los que recurrir. Tienen un abanico de posibilidades, yo se las mostraría para poder elegir una, varias, o todas.

Terminamos aqui, enormemente agradecida por el tiempo que nos ha dedicado, aunque, la verdad, seguiríamos hablando con Cristina de muchas cosas sobre las emociones de las madres y de los hijos. Debo decir que poder entrevistar y conocer mejor a personas como la psicóloga Cristina Silvente hacen de mi trabajo en Bebés y más algo maravilloso que me permite seguir creciendo y aprendiendo. Espero que para nuestros lectores suceda igual.

Más información | Página de Cristina Silvente
En Bebés y más | El conductismo en la crianza no es Ciencia, “Las voces olvidadas”, un nuevo libro sobre las pérdidas gestacionales, II Congreso Ob Stare

"Los bebés se malcrían si no los coges en brazos". Entrevista a la psicóloga Cristina Silvente (II)

Mireia Long — Fri, 03 Feb 2012 06:00:00 GMT

¿Detectar los problemas de apego e incidir sobre ellos puede encarrilar la situación y prevenir consecuencias más graves en la edad adulta?

Siempre es posible reconducir una situación, sino los psicólogos y educadores no tendríamos nada que hacer.

A parte de los padres, otras figuras pueden establecer apegos seguros: los tíos, abuelos, la vecina, la maestra, el entrenador. Lo importante es que haya alguien por lo menos. Y ese alguien a veces puede aparecer más tarde en la vida. Siempre es posible establecer un nuevo apego seguro. En realidad eso es lo que muchas veces hacemos los psicólogos y psicoterapeutas en consulta. Somos o intentamos ser una figura de apego.

¿Qué problemas te presentan las personas suelen acudir a tu consulta?

Dificultades para afrontar una situación traumática, inseguridad, incapacidad para tomar decisiones o defender los propios derechos.

¿Cómo puede una madre romper con las pautas de crianza que ha recibido?

¿Confiamos en nuestros hijos y en sus mensajes?

En general, se nos ha educado para ignorar el aspecto emocional de los bebés y niños. Parece que lo importante es que estén alimentados, cambiados, que no estén enfermos, y que el resto son intentos de dominarnos o manipularnos.

¿Cual es la razón para dejar llorar a los niños?

Parece como si el amor y la atención hiciera personas malas y manipuladoras, cuando es todo lo contrario, no atenderlas es cuando las hace manipuladoras.

¿Causa traumas dejar llorar?

Sí. No estamos hablando de un momento en que estamos en el baño o en la cocina, estamos hablando de algo continuo y sistemático.

¿Y castigar o pegar un cachete?

Lo mismo, porque el mensaje es tú no vales, yo no te respeto, no eres respetable. Si quieres conseguir algo, lo tienes que hacer así.

¿Qué es un trauma de apego?

Así llamamos a cualquier herida o daño emocional entre el bebé y su figura de apego, ya sea por pérdida, o por no haberse establecido un apego seguro.

Es la base donde se forman muchos trastornos psicológicos, aunque no sólo sea el apego el determinante absoluto, es el terreno donde crece la planta.

¿El miedo a que a nuestro hijo le pase algo malo nos puede impedir dejarle crecer?

Observándonos a nosotros mismos, cómo reaccionamos cuando lloran o se enrabian nuestros hijos.

Aunque hay que mirarlo todo en su conjunto.

¿Es imprescindible la prevención, verdad Cristina?

¿Qué consejos darías a una mujer para que pueda establecer un apego seguro con su hijo?

Que su bebé siempre tiene razones si llora y que lo atienda, que no se malcrían los bebés por cogerlos en brazos, se malcrían cuando no los coges.

¿Y para superar un parto traumático?

Poderse dejar de ver como la culpable, sino como una parte más de todas las circunstancias que se dieron, poder encarar otro embarazo y parto sin miedo, o poder ayudar a otras mujeres a encontrar su camino desde la paz y la sabiduría de quien tiene su interior en armonía.

¿Y en el caso de pérdidas gestacionales?

Actualmente existen libros dedicados al tema de las pèrdidas gestacionales, asociaciones y espacios especializados y profesionales expertos a los que recurrir. Tienen un abanico de posibilidades, yo se las mostraría para poder elegir una, varias, o todas.

Qué hacer si llevas un implante de silicona PIP y estás dando el pecho

Armando — Fri, 03 Feb 2012 05:00:00 GMT

Es posible que en las últimas semanas hayáis oído o leído noticias relacionadas con los implantes de silicona PIP (Poly Implant Prothese) que muchas mujeres llevan en el pecho y algunos casos de cáncer que se dieron en Francia.

Los implantes PIP son implantes de silicona que se utilizaron mucho hasta hace unos años para ser implantados en mujeres que querían modificar su estética o en mujeres mastectomizadas que fueron retirados porque tenían una alta tasa de roturas, fruto de la composición, que era fraudulenta (contenía silicona industrial no especificada en la composición, entre otros componentes).

A partir de estos casos de cáncer algunas mujeres, sabedoras de llevar implantes PIP y que están lactando, pueden tener dudas sobre qué hacer, si acudir rápidamente a retirarse los implantes y destetar a su bebé, si esperar a ver qué pasa, si puede ser perjudicial para su bebé, entre otras dudas, y por eso vamos a explicar qué hacer si llevas un implante de silicona PIP y estás amamantando a tu bebé.

Aún no se ha demostrado que las prótesis provoquen cáncer

Es cierto que hasta la fecha se han declarado 20 casos de cáncer en mujeres que llevan implantes PIP, pero todavía no ha podido demostrarse que exista una relación de causa y efecto. Evidentemente varios países se han puesto manos a la obra para estudiar estos casos, estudiar los implantes y ver cuál es el riesgo real, entre ellos España.

La degradación de los implantes suele darse a partir de los ocho años

Los implantes de silicona suelen tener una durabilidad de unos 25 años, tras los cuales la mujer debe acudir a realizarse una nueva intervención o como mínimo valorar el estado del implante.

Los implantes PIP, en cambio, se degradan mucho antes, hacia los ocho años desde el momento en que se coloca.

Si hace menos que fue implantado el riesgo es evidentemente mucho menor, si se está cerca de esa cifra podrían estar cerca de degradarse si es que no ha sucedido ya: en Francia recomiendan a las mujeres que llevan estos implantes que, de manera preventiva, se los retiren. De las 672 intervenciones preventivas realizadas hasta la fecha 23 implantes ya estaban rotos, sin que las mujeres se hubieran dado cuenta.

El consejo es hablar con el cirujano

Como decimos, aún no ha podido demostrarse que los implantes puedan causar cáncer y, aún cuando se demostrara son muy pocos los casos actuales para los cientos de miles de mujeres que llevan estos implantes.

Por ello, si estás dando el pecho a tu bebé y quieres seguir haciéndolo (y si no estás dando el pecho también), antes de correr a extraer unos implantes cuyo riesgo real se desconoce (hace casi dos años que se sabe que las prótesis son fraudulentas y que se degradan demasiado rápido) se aconseja acudir al cirujano que las implantó para que haga una ecografía y valore el estado de las mismas.

La ecografía es compatible con la lactancia, no hay que extraer leche después y tirarla ni nada por el estilo, así que esta mínima medida preventiva no conlleva ningún riesgo para la lactancia, la madre ni el bebé.

Pero, ¿pueden ser peligrosas para el bebé?

Como siempre sucede, el mayor miedo de las madres no es hacia lo que les pueda suceder a ellas mismas, sino sobre lo que les pueda suceder a sus bebés. Por eso muchas mujeres se plantean destetar a su bebé para evitar riesgos.

De nuevo decir que, si los implantes están en buen estado, y dado que no se ha demostrado la causalidad entre la prótesis y el cáncer para la madre, más difícil es aún pensar que pueda provocar algún problema en el bebé, que simplemente toma leche de un pecho con un implante intacto.

Según ha comentado el pediatra Carlos González al respecto:

Primero, nada hace pensar que los productos tóxicos de la prótesis puedan pasar a la leche y segundo, puedan tener ningún efecto por vía oral. Por favor, los niños se pasan el día chupando cosas que nadie se implantaría en el cuerpo. La toxicidad de un producto es muy diferente cuando te lo tomas por vía oral o cuando te lo implantas y lo llevas durante años.

Resumiendo

Si el implante está en buen estado, en España se está recomendando ir haciendo controles ecográficos y esperar a ver cuáles son los resultados de las pruebas que se están realizando con los implantes, teniendo en cuenta que los años de vida útil de las prótesis son ocho.

El consejo entonces si estás dando el pecho es que de momento, si las prótesis están íntegras, sigas dando el pecho tranquilamente, a la espera de ver cuál es el riesgo real de las prótesis, que podría ser mínimo ya que, como decimos, hace ya dos años que se sabe que eran fraudulentas y ahora parece que entran las prisas por unos casos de cáncer sin causalidad demostrada.

Si no estáis dando el pecho el consejo es el mismo, acudir para ver cuál es el estado de las mismas y tomar una decisión con calma, pues no se conoce el riesgo y los casos de cáncer son mínimos para el número de prótesis implantadas.

Más información | Ministerio de Sanidad y Consumo
Foto | Christyscherrer, c r z en Flickr
En Bebés y más | ¿Se puede amamantar con prótesis de silicona?, Cirugía estética después del embarazo: hay que esperar

Detenida una pediatra por administrar vacunas falsas y cobrar por ello

Armando — Fri, 03 Feb 2012 04:20:00 GMT

El mundo sigue sorprendiéndome cada día (malo el día que no me sorprenda, porque habré normalizado lo anormal) con hechos más o menos sorprendentes y más o menos lamentables.

Este es el caso de una pediatra del Centro de Salud de Carlet que administraba a los niños vacunas falsas haciendo creer a los padres que ponía vacunas de verdad y cobrándoles por ellas.

Al parecer les inyectaba suero fisiológico y, según ha explicado, lo hacía porque “necesitaba dinero” (como si a los padres de esos niños les sobrara).

El Centro de Salud de Carlet es un centro que depende de la Conselleria de Sanidad. Esto quiere decir que todas las vacunas del calendario de vacunación de dicha comunidad autónoma se administran sin cobro alguno, porque entran por la seguridad social.

Sin embargo, las vacunas opcionales, como las del neumococo o del rotavirus, se administran cuando los padres las traen porque las han comprado en una farmacia.

La Dra. Elisa A.D., de 52 años, decía a los padres que ella podía conseguir las vacunas a un precio más económico que en las farmacias, a lo que muchos padres accedían. En el momento de administrar la vacuna, sin embargo, inyectaba suero fisiológico, cobrando la vacuna a los padres, en la misma consulta, como si fuera verdadera.

La denuncia se produjo hace unos días, concretamente el 18 de enero, cuando algunos padres hicieron una denuncia conjunta al darse cuenta de que la conducta de la doctora, a la hora de administrar estas vacunas, era extraña.

La acusada explicó que necesitaba el dinero y que había estafado, hasta la fecha, a unos 50 niños y a cuatro mujeres adultas, habiendo conseguido un total de 5.500 euros.

A los padres les cobraba entre 70 y 90 euros, según la vacuna que administrara (no veo demasiada rebaja, la verdad), y a las cuatro mujeres adultas, que conocía de una consulta privada, les cobró entre 400 y 800 euros por administrar, en teoría, la vacuna contra el papiloma humano.

La estafadora ha quedado en libertad con cargos mientras día a día van llegando nuevas denuncias de padres perjudicados por la poca ética de esta señora. No sé cuál será la sentencia, pero estaría muy bien que le obligaran a devolver el dinero que ha robado.

Vía | Levante EMV
Foto | Fotomontaje realizado con imágenes de Zaldylmg y Lars Plougmann en Flickr
En Bebés y más | “Los laboratorios ganan mucho más dinero haciendo jarabes para la tos, vitaminas y reconstituyentes que con las vacunas”. Entrevista a Carlos González, ¿Hasta que punto es efectiva la vacuna del neumococo?, Los puntos negros de la asistencia pediátrica

"El peligro es el uso del conductismo, no el conductismo en sí". Entrevista a la psicóloga Cristina Silvente

Mireia Long — Thu, 02 Feb 2012 20:22:44 GMT

Hoy publicamos la primera parte de una extensa entrevista que hemos realizado a la psicóloga Cristina Silvente en la que vamos a tratar el conductismo y su relación con la crianza.

Cristina Silvente es Licenciada en Psicología, especializada en Psicología de la Salud y Medicina Preventiva, además de en Resolución de conflictos y Psicología de Emergencias. Ha formado parte del equipo del Servicio de Atención Psicológica de Emergencias y además es terapeuta. Su formación completa y experiencia podéis consultarla de forma completa en su página web. Además es autora de varios libros, entre ellos el recientemente publicado “Las voces olvidadas“.

Después de publicar algunos artículos en Bebés y más hablando del conductismo y sus peligros en la aplicación como método de crianza, Cristina Silvente, a quien conocía ya virtualmente desde hace años, se puso en contacto conmigo y me estuvo ayudando a comprender mejor la magnitud del problema.

Por ese motivo le propuse esta entrevista, en la que le he pedido que comparta con nuestros lectores sus conocimientos sobre los métodos conductistas y las formas de apego que desarrollan los niños dependiendo de la crianza de sus padres.

¿Qué es el conductismo?

El conductismo es una rama de la Psicología, o una orientación teórica centrada en la conducta humana, en los precedentes y consecuencias de la conducta. En un principio se estudió en animales y luego se trasladó a las personas.

¿Tiene alguna utilidad en la educación infantil?

Sí, claro. Nos puede ayudar a entender que si los niños hacen algo que después tiene unas consecuencias positivas: disfrutan, se ríen mientras lo hacen, la gente les hace halagos, o sus padres se ponen contentos, por poner un ejemplo, en el futuro tendrán más probabilidades de hacerlo. Y, al revés, que si hacen algo y sus amigos ponen mala cara, o sus padres, o se hacen daño, seguramente en el futuro no lo querrán hacer. Si un día un perro les mordió, para ellos perro=dolor, por lo tanto, lo evitarán. El perro se convierte en un “estímulo condicionado”.

El conductismo se ha aplicado a muchos comportamientos relacionados con la salud, incluso con la respuesta inmunitaria, sabemos que hasta organismos unicelulares se condicionan.

¿Qué peligros tiene aplicar métodos conductistas a la crianza?

El peligro es el uso del conductismo, no el conductismo en sí. Es querer utilizarlo para dominar y no para entender o ayudar. Es fácil conseguir que un niños o una niña no se queje, si quejarse tendrá unas consecuencias negativas o no habrá respuesta. Pero eso no quiere decir que no tenga otras consecuencias.

El conductismo precisamente estudió qué era la indefensión aprendida, por ejemplo, que haga lo que haga el niño o la niña tendrá una consecuencia negativa o un castigo que no podrá evitar, provoca que no hagan nada y tengan un estado de tensión y ansiedad constante.

El tema ha sido quien lo ha aplicado o pretendido aplicar sin saber un poco más, sobretodo sin tener en cuenta el aspecto emocional inmediato de aplicar un castigo y las consecuencias a largo plazo del castigo y de la indefensión aprendida.

¿Puedes explicarnos qué es el apego inseguro?

Se le llama también apego inseguro-evitativo. Sería aquel apego establecido entre padres e hijos de manera que las reacciones emocionales del bebé despiertan temor o rechazo por parte de los padres, con conductas sobreprotectoras, intrusivas, controladoras. Los bebés perciben que el mundo es inseguro, y que sus reacciones emocionales no tienen acogida y son inapropiadas, molestas, o provocan miedo.

Las consecuencias a largo plazo serían pocas estrategias para poder afrontar situaciones de estrés, inseguridad, evitación del contacto afectivo, o, incluso, la inhibición emocional.

¿Y el apego desorganizado?

El apego desorganizado o ambivalente sería cuando los padres muestran comportamientos inconsistentes, de mucha atención en unos momentos, y de agresividad o indiferencia en otras, o mensajes contradictorios, decir una cosa, mientras se hace otra. Esto provoca que los niños y niñas vean a su madre o a sus padres inestablemente disponibles, dependientes del estado emocional de aquellos.

Esto crea mucha inseguridad, de manera que para llamar la atención de su figura de apego necesiten hacerlo con toda la intensidad: llorar, rabietas, conducta muy dependiente. O pueden llegar a mostrarse agresivos, o resistentes al afecto positivo.

¿Un apego inseguro, ambivalente o desorganizado es responsable o pone las bases de lo que será en el futuro un trastorno mental o un estado de malestar psicológico?

Por supuesto. De manera inmediata, un apego que no sea seguro está relacionado con baja autoestima, dificultades de aprendizaje, déficit de atención e hiperactividad. Puede haber dificultades para afrontar situaciones de estrés y para llevar vivencias afectivas.

El apego ambivalente se relaciona mucho con el Trastorno de Personalidad Límite, un trastorno muy presente en delincuentes, en personas que se autolesionan o se intentan suicidar, incluso en personas con trastornos de la alimentación.

¿Qué comportamientos pueden provocar desorganización?

Uno muy típico, dejarle llorar o no atender la necesidad afectiva de un niño o niña con distancia física, mientras se le dice que se le quiere, o pegarle y decirle que se le quiere, o abusar sexualmente mientras se le dice que se le quiere.

No se trata de un comportamiento por parte de los padres o cuidadores de un solo día, sino de algo que se repite en el tiempo. Un niño al que se le está haciendo daño afectivamente puede no entender el afecto positivo, o puede no fiarse nunca de las personas, puede sentir emociones contradictorias que no puede entender o que le provocan, a su vez, comportamientos contradictorios.

¿Qué puede ayudar a crear resiliencia en los bebés?

Precisamente todo lo contrario de lo que hemos hablado. Contacto físico continuo, atenderle cuando llora SIEMPRE, no minusvalorar sus reacciones, mostrarles que son valiosos e importantes con el cuerpo y no solo con palabras: con la mirada, con el tacto, mecerle, hablarle.

¿Qué es el apego seguro y que comportamientos ayudan a crearlo?

En un apego seguro, los niños son capaces de utilizar a sus padres como fuente de seguridad, como “campo base” donde volver en caso de necesidad, donde encontrar comprensión y cobijo. Es saber que los padres están disponibles SIEMPRE y de la misma manera. Son contactos placenteros.

Los comportamientos positivos un poco ya los he explicado: cogerles en brazos, cantarles, mirarles de forma amorosa, reír/sonreír, escucharles, besarles.

Los primeros 3-4 años de vida son fundamentales para el desarrollo emocional del niño.

Le agradecemos enormemente esta entrevista para Bebés y más a la psicóloga Cristina Silvente esta entrevista, y, en su segunda parte, seguiremos profundizando en la psique infantil y en la forma en la que los padres podemos cuidarla o dañarla con nuestra crianza.

La foto de tu bebé: Daria en la nieve

Eva Paris — Thu, 02 Feb 2012 18:00:00 GMT

En plena ola de frío por estas latitudes regresamos con La foto de tu bebé y una imagen muy invernal, Daría disfrutando en la nieve.

Ya conocimos a la pequeña Daria en las navidades de 2010 cuando nos felicitaba las fiestas, y de nuevo la traemos a nuestras páginas en esta fotografía tan luminosa.

Hoy la niña tiene un año y medio y le tomaron esta foto en los Cárpatos, Rumanía, cerca de la ciudad de Cluj-Napoca en Transilvania. ¡Un paisaje precioso que seguro que disfrutarían en un espectacular día de nieve!

Agradecemos a Pacurar Cristian que haya querido compartir esta bonita imagen de su hija con todos vosotros en nuestra sección La foto de tu bebé. A los demás padres os recordamos que si queréis ver la foto de vuestros hijos en Bebés y más, podéis subirla a nuestro grupo en Flickr.

Foto | Pacurar en Flickr

Disfraces de carnaval para bebés de Imaginarium

Lola Rovati — Thu, 02 Feb 2012 16:00:00 GMT

Se acerca el carnaval 2012, una fecha muy especial para los pequeños. Son días de celebraciones, de fantasía y de jugar a disfrazarse con trajes tan bonitos como estos disfraces de carnaval para bebés de Imaginarium.

Este año cuenta con disfraces preciosos a la vez que cómodos para asegurar el máximo confort de los pequeños, que es lo más importante. Si estáis buscando disfraz para bebés pequeños, de 3 a 18 meses, podéis encontrar el disfraz de hada Roselin, que ya podíamos verlo el año pasado, pero ha bajado de precio, y el gatito rosado. Para niños un poco mayores, de 12 a 24 meses encontramos uno de un osito muy tierno.

Los tres son de algodón, acolchados y cuentan con una abertura inferior para facilitar el cambio de pañal. Están compuestos de un cuerpo y un gorrito, también de tejido agradable para que el bebé se sienta a gusto. Ya sabemos que muchas veces se resisten a llevar gorros…

Son algo más caros que otros disfraces que se pueden conseguir para bebés, cuestan 29,95 euros, Pero hay que tener en cuenta la calidad del tejido y que son suavecitos para que el bebé pueda llevarlo comodamente.

Más información | Imaginarium
En Peques y más | Un análisis de los disfraces que se pueden encontrar en las tiendas en Internet para los niños
En Bebés y más | Disfraces de carnaval para bebés

Potenciar el bilingüismo desde Educación Infantil

Eva Paris — Thu, 02 Feb 2012 14:01:00 GMT

El ministro de Educación de España, José Ignacio Wert, explicó hace unos días las reformas que se llevarán a cabo próximamente en materia educativa. De entre las propuestas, nos vamos a centrar en la referida a ciertos cambios en Educación Infantil: la reforma apuesta por fomentar la enseñanza bilingüe español-inglés.

Para potenciar el conocimiento de idiomas se mejorará la enseñanza del inglés desde el segundo ciclo de Educación Infantil y hasta el Bachillerato, “sustituyendo el viejo enfoque de estudiar inglés para pasar a estudiar en inglés”.

Como hay Comunidades Autónomas que tienen competencias en Educación, se tiene previsto celebrar una reunión entre todas con el fin de diseñar un programa común de bilingüismo, que podría estar previsto a finales de 2012, para ser implantado a partir del curso 2013-2014.

Además, en el nuevo sistema también se potenciará la enseñanza de una segunda lengua extranjera y se impulsará las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones como herramienta fundamental en el proceso.

Teniendo en cuenta que España es uno de los países de la UE con un índice más bajo de lenguas extranjeras aprendidas por alumno, cualquier medida para mejorar este dato me parece positiva, aunque cuestiono que se hable de “bilingüismo”.

Es una cuestión de términos, sí, pero aunque las clases se hagan en inglés (que tal vez sea nuevo con niños pequeños, pero no en otros niveles) se sigue aprendiendo una segunda lengua en la que el alumno (por lo general) no puede desenvolverse.

Yo creo que la “buena fama” y las conocidas ventajas del bilingüismo hace que se utlice ese término para todo lo que tenga que ver con una lengua extranjera y dar un halo de prestigio a la enseñanza. Pero recordemos que los niños a los que no se les ha hablado desde el nacimiento en dos lenguas y las adquirido como propias, no son bilingües.

En ellos, no se produce una adquisición de una segunda lengua sino un aprendizaje, y aunque la inmersión lingüística es el método ideal para llegar a ser bilingüe, no es el caso de, pongamos, dos horas de clase en inglés a la semana.

Muchos colegios ya inician la enseñanza del inglés antes de los cuatro años, o al menos sobre el papel. ¿En qué cambiará la nueva medida propuesta la enseñanza del inglés a los más pequeños? ¿Habrá profesores especializados o se “reciclará” a los actuales? ¿Cuántas horas de inglés habrá a la semana? ¿Otras asignaturas se impartirán en inglés?

Muchas incógnitas rodean aún esta cuestión, esperaremos a ver cuáles son las medidas reales para poner en práctica este “fomento del bilingüismo” desde la Educación Infantil, y de momento os recordamos que podéis dejarnos vuestra opinión también en la pregunta de la semana.

Vía | El Confidencial
Foto | roxeteer en Flickr
En Bebés y más | Los niños bilingües son más flexibles para aprender, Los niños bilingües son más comunicativos, Bilingüismo, beneficioso para los niños, El niño bilingüe, Cultura quiere dibujos animados en versión original

Muere dando a luz en casa una defensora del parto domiciliario

Armando — Thu, 02 Feb 2012 13:20:00 GMT

El debate sobre la idoneidad de parir en casa o hacerlo en el hospital vuelve a abrirse tras conocerse la noticia de la muerte durante el parto de Caroline Lovell, una mujer de 36 años que llevaba mucho tiempo luchando para conseguir que los partos a domicilio en Australia fueran financiados por el estado.

Todo sucedió el día 23 de Enero, cuando Caroline se puso de parto. Mientras estaba dando a luz a su hija Zahra sufrió un paro cardíaco, siendo llevada al hospital donde falleció al día siguiente.

Su hija Zahra sobrevivió y, al tratarse de una mujer que llevaba tiempo defendiendo el parto en casa las voces en contra no han tardado en alzarse obviando, quizás, algo lógico: un paro cardíaco no sabe de hospitales ni de casas, simplemente sucede, estés donde estés.

Todo estaba preparado para dar a luz en casa

Caroline Lovell lo tenía todo preparado para dar a luz en casa. Había contratado a una matrona privada para asistir al parto, sin embargo, durante el parto, la cosa se complicó hasta el punto que la mujer sufrió una parada cardíaca. Cuando llegaron los paramédicos vieron que la madre estaba realmente grave y la trasladaron al hospital.

Desde 2009 luchaba por el reconocimiento del parto en casa

En 2009 y en adelante realizó diversas quejas y escribió cartas dirigidas al estado para solicitar que las matronas que atienden partos en casa estuvieran regladas, financiadas y tuvieran protección legal, como sucede en otros países.

En palabras de la misma Lovell:

La vida estará en peligro sin la ayuda de matronas adecuadas por parte del Estado […] En lo personal, estoy muy sorprendida y avergonzada de que el parto en casa no sea de libre elección de una mujer con un embarazo de bajo riesgo […] Como madre no tendré más remedio que tener un parto sin asistencia en casa, que es el lugar donde quiero dar a luz a mis hijos.

El debate está servido

Como hemos comentado al principio de la entrada, por tratarse de un parto en casa (en el hospital también mueren madres dando a luz y no se hace noticia de ello) y por tratarse de una mujer que llevaba tiempo defendiendo el parto en casa de manera activa, el debate sobre la seguridad de dar a luz en casa ha vuelto a encenderse.

Se sospecha que la madre podría haber tenido una hemorragia severa durante el parto, pero el caso sigue todavía investigándose y no hay un comunicado oficial al respecto.

Si se trata de una hemorragia, obviamente podría haberse hecho más para salvar la vida de esta mujer en un hospital. Si el paro cardíaco llegó así, sin avisar, también se habría hecho más en un hospital por una cuestión de proximidad (los que pueden atenderte están ahí y no debe trasladarse a la enferma en ambulancia hasta el lugar), aunque eso no quiere decir que su vida se hubiera salvado.

Quizás tengamos más datos dentro de unos días, pero lo que es cierto es que se trata de un caso extraño y aislado que dudo que pueda extrapolarse a otros partos en casa, es decir, que no me parece un buen argumento para decir que los partos en casa son más o menos peligrosos.

Con respecto a mi opinión, no ha variado: prefiero que mi mujer dé a luz en el hospital y seguir luchando para que se pueda parir ahí, casi como si lo hicieras en casa. Yo, si fuera mujer, lo elegiría así.

Caroline Lovell

Una pena, en cualquier caso, que haya fallecido una mujer que luchaba por la libertad de poder escoger, porque en el fondo, luchaba por la libertad de todas y cada una de las mujeres.

Vía | Dailymail
Fotos | dizznbonn en Flickr, Dailymail
En Bebés y más | El parto en casa todavía visto como una extravagancia, Guía para el parto en casa, El parto en casa ha aumentado un 20 por ciento en cuatro años

Muere dando a luz en casa una defensora del parto domiciliario

Armando — Thu, 02 Feb 2012 13:20:00 GMT

Todo estaba preparado para dar a luz en casa

Desde 2009 luchaba por el reconocimiento del parto en casa

En palabras de la misma Lovell:

La vida estará en peligro sin la ayuda de matronas adecuadas por parte del Estado […] En lo personal, estoy muy sorprendida y avergonzada de que el parto en casa no sea de libre elección de una mujer con un embarazo de bajo riesgo […] Como madre no tendré más remedio que tener un parto sin asistencia en casa, que es el lugar donde quiero dar a luz a mis hijos.

El debate está servido

Se sospecha que la madre podría haber tenido una hemorragia severa durante el parto, pero el caso sigue todavía investigándose y no hay un comunicado oficial al respecto.

Caroline Lovell

Una pena, en cualquier caso, que haya fallecido una mujer que luchaba por la libertad de poder escoger, porque en el fondo, luchaba por la libertad de todas y cada una de las mujeres.

La presentación de los platos, clave para que los niños acepten mejor los alimentos

Lola Rovati — Thu, 02 Feb 2012 11:23:00 GMT

Las preferencias alimentarias de los pequeños se ven influenciadas por la forma en que les ofrecemos los alimentos, por tanto a la hora de preparar las comidas debemos tener en cuenta que la presentación de los platos es clave para que los niños acepten mejor los alimentos.

Un mismo alimento presentado de una forma o de otra puede hacer que el niño lo rechace o no. Es por eso que tenemos que ofrecerles los platos de la forma más atractiva posible, aunque sin enmascarar sabores, para evitar la conocida como neofobia, o miedo a probar alimentos nuevos.

La cantidad de alimentos, la mezcla de colores en el plato y hasta la forma en que disponemos los alimentos en el plato influyen en los hábitos alimentarios de los más pequeños. Veamos algunos consejos que debemos tener en cuenta para hacer los platos más atractivos para los niños.

* Muchos colores: cuanto más colores tiene el plato, más atractivo les resulta. Prefieren platos que reúnan hasta seis colores diferentes, a diferencia de los adultos, que prefieren hasta tres colores.

* Variedad de alimentos: es muy importante ofrecer alimentos variados para que el niño se vaya acostumbrando a probar nuevos sabores. Las verduras son las que mayores problemas suelen causar, pero no es bueno camuflarlas, sino combinarlas de forma atractiva sin esconder los sabores.

* Platos no demasiado llenos: los niños muestran preferencia por los platos que no están demasiado llenos, es decir que en los que hay espacios libres. Los platos a rebosar de comida no son recomendables, en cambio, si se sirven pequeñas cantidades siempre está la opción de repetir.

* Figuras con forma llamativa: si se le presenta a un niño los alimentos en un plato formando una cara sonriente y colocados de forma casual, sin duda les resultará más atractivo el plato de la carita sonriente. Tenemos que echarle un poco de imaginación y crear platos atractivos como esta divertida merienda de oruga de manzana y queso o estes simpático nido de spaguetis con pajaritos de albóndiga.

La presentación de los platos es clave para que los niños acepten mejor los alimentos, por tanto seguir estos sencillos consejos y ponerle una buena dosis de imaginación contribuirá a que coman mejor.

Vía | Vitónica
Foto | I Love Egg en Flickr
En Bebés y más | Especial Alimentación Infantil: platos y mesas divertidos

El Ministerio de Sanidad anuncia que unificará el calendario vacunal español

Eva Paris — Thu, 02 Feb 2012 09:20:38 GMT

Empezábamos este año con novedades en el calendario de vacunación en España, y apenas un mes después y entre tanto anuncio de novedades por parte de los Ministerios, le toca el turno a la salud y a las vacunas. Ana Mato, la Ministra de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, ha propuesto unificar el calendario de vacunación en todo el Sistema Nacional de Salud.

Muchas veces hemos comentado que la situación actual, con muchos calendarios vacunales distintos, según Comunidades, va en contra de los criterios de equidad, solidaridad y racionalidad, además de que muestra una diferencia de criterios que crea confusión en los padres.

La Asociación Española de Pediatría (AEP) ya ha mostrado su apoyo a este compromiso, que reivindicaban desde hace tiempo, y espera que se materialice de forma efectiva y no se quede en papel mojado como ha sucedido con otras medidas anunciadas con anterioridad.

El Comité Asesor de Vacunas (CAV) de la AEP se ha puesto a disposición de las autoridades sanitarias para colaborar como técnicos expertos en la materia en todo aquello que se precise para la puesta en marcha de un calendario de vacunación único.

Recordemos que el calendario de vacunación del Comité Asesor de Vacunas de la AEP, que se actualiza cada año, establece varios niveles de priorización de las vacunas atendiendo no sólo a su efectividad y seguridad, sino también a la carga de la enfermedad en términos económicos:

Inmunizaciones sistemáticas, aquellas que el CAV considera que todos los niños deberían recibir de forma universal y que, por tanto, deberían ser financiadas por el Sistema Nacional de Salud: la vacuna frente a la hepatitis B, la de difteria, tétanos y tos ferina, la poliomielitis, la Haemophilus influenzae tipo b, la meningococo C, el neumococo, el sarampión, la rubéola, la parotiditis, así como la del virus del papiloma humano.

El segundo nivel lo constituyen las denominadas vacunas recomendables, es decir, aquellas que pueden ser priorizadas en función de los recursos para su financiación pública. En este apartado figuran la vacuna frente al rotavirus y la vacunación universal frente a la varicela.

El tercer nivel lo forman las vacunas recomendadas a grupos de riesgo, como las de la gripe estacional y la hepatitis A.

Esperamos a conocer cómo se va a poner en marcha el calendario vacunal único en España, si seguirán estos mismos criterios u otros.

Y veremos las reacciones que esta medida vaya generando en la población, medida que personalmente, y a falta de ver la confección final, considero justa. Las reacciones en el ámbito médico están siendo bastante positivas como vemos, ya que la medida responde a una antigua reivindicación.

Vía | AEP
Foto | Jessicafm en Flickr
En Bebés y más | ¿Qué pasaría si dejamos de vacunar a nuestros hijos?, Las diez prácticas de crianza más controvertidas: la vacunación, Por un calendario de vacunación único en España

Cuantos mas ojos hay, ¿más vigilados están los niños?

Eva Paris — Thu, 02 Feb 2012 08:00:00 GMT

Si algo cae bajo la vigilancia de los ojos de Argos es que está muy seguro y controlado, ya que este gigante mitológico cuenta con cien ojos que se turnan a la hora de descansar, para estar siempre atentos. O al menos así debería ser. Pero muchas experiencias y el saber popular ponen en duda que cuantos más ojos hay, más vigilados están los niños.

Pero, ¿no estaba contigo? No, con él. ¿Conmigo?, ¡no, con ella! Pero si la última vez que lo vi estaba contigo… Y así se pasa la responsabilidad de uno a otro, porque nos confiamos, bajamos la guardia, y el niño anda a sus anchas por casa (o peor, por el restaurante, el parque…).

No debería ser así, está claro, porque un segundo de distracción puede ser fatal cuando hablamos de de pequeños exploradores que no conocen el miedo y quedan expuestos a múltiples riesgos. Y seguro que habéis escuchado historias fatales en este sentido.

Los accidentes causan muchas muertes infantiles al año, y muchos de ellos son fruto de descuidos, de distracciones, que a todos nos puede pasar, sí, aunque en ocasiones nos resulten incomprensibles y rayan o caen claramente en lo imprudente.

Pero suele ser juntarse un buen grupo de amigos o familia, y tarde o temprano bajamos la guardia, nos sentimos seguros, arropados, confiados en que si no lo veo yo, lo ve otro (que es con quien estaba antes), o confiados en que el niño sigue viendo esa película, o dibujando tranquilamente… Hasta que preguntamos o miramos atentamente alrededor y nos percatamos de que los pequeños no están donde pensábamos.

Por suerte, las situaciones de riesgo no suelen darse, pues creo que la distracción también es inversamente proporcional al grado de conocimiento y seguridad que nos ofrece el entorno. Seguramente es en casa donde más despistes se producen y no en la playa o en un lugar desconocido, por muy grande que sea el grupo que se junta y muchos sean los ojos que vigilan. O eso quiero pesar.

Y después de algún susto (que esperemos que se quede en eso), seguro que los cien ojos de Argos vuelven a desperezarse y a no despegarse de los pequeños. Por si la próxima vez va a más, que a nadie le gusta que se hable de imprudencias, y en estos casos los únicos imprudentes seríamos los mayores, claro.

Foto | jacilluch en Flickr-CC
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Un mal día lo tiene cualquiera: “Tiene una semana y esta noche se ha despertado un montón”

Armando — Thu, 02 Feb 2012 06:00:00 GMT

Dice el dicho que los bebés, cuando nacen, comen y duermen. Es un dicho muy famoso que es bastante real, porque en realidad lo que hacen casi todo el día es comer y dormir, pero que suele llevar a equívoco, porque muchos padres creen que comen como ellos, cada 3-4 horas (o más) y que luego simplemente duermen, respetando las noches.

La realidad no es esa, claro, porque los bebés comen y duermen, pero lo hacen muchas veces, despertándose muy a menudo para comer, sobretodo a partir de la primera semana.

Los primeros días, quizás porque están en fase de adaptación al nuevo mundo, quizás porque todavía no necesitan demasiado la vigilia, duermen más que comen. Se van cogiendo al pecho y se van durmiendo en seguida porque tienen sueño, casi como si se cansaran de mamar o no tuvieran suficientes fuerzas.

Entonces, a partir de la semana, más o menos, empiezan a estar más despiertos, empiezan a comer mejor y empiezan a demandar más comida. En ese momento suele suceder que los padres se dan cuenta de que algo ha pasado, porque el bebé pasa una mala noche que “pa qué”, pidiendo a todas horas (“tengo hambre, igual que hace unos días, pero ahora prefiero pedir que comer con hambre”) y haciendo creer a los padres que tiene gases, cólicos o vete tú a saber qué.

Entonces al día siguiente preguntan a todo el mundo si pueden ser cólicos, si es normal, que qué le pueden dar, si es que la madre se está quedando sin leche, si esa noche tendrán que correr a comprar leche artificial a la farmacia o si habrán hecho bien dándole un biberón (si es que ya se lo han dado).

La realidad es que suele ser cosa de una noche, a lo sumo dos, en que el bebé demanda más para que la madre haga más leche o le dé de comer más a menudo (los de biberón a veces también lo hacen, porque quieren más comida y más a menudo). Por eso se les suele decir a los padres que para los bebés también existe el dicho que dice que “un mal día lo tiene cualquiera” y que pronto la cosa remite, no hasta el punto de cuando nació, que dormía como un bendito, pero sí al punto de dormir unas 2-3 horitas entre toma y toma, o quizás menos, porque muchos maman cada hora y media, pero al menos no se pasan la noche llorando.

Muchos padres esperan una solución al problema, porque esperan y desean que todo vuelva al “como antes”, pero no, no es lo habitual porque los bebés no suelen hacer eso, sino comer a menudo, y ese día o esos dos días, más los que vendrán más adelante, que seguro que los habrá y cuyo motivo es indeterminado (aires, gases, un pedo atravesado, una caca que no ha querido salir, la familia que ha querido tocar y coger al bebé todos el mismo día,…), sirven para dar una cura de realidad a los padres, que pronto entenderán que tener un bebé no es parirlo y ya está, sino que lo más duro empieza en ese momento, cuando hay que cuidarle, alimentarle, abrazarle, mecerle, cogerle, no estresarle, calmarle, dormirle, etc., porque es lo que necesitan a todas horas.

Foto | A4gpa en Flickr
En Bebés y más | Ser papá: nadie dijo que tener un hijo fuera fácil, “No lo cojas en brazos, que se acostumbra”, Cuando tu bebé llora tanto que estás a punto de perder la razón

Las fórmulas infantiles aumentan en un 6% el riesgo cardiovascular en niños y adolescentes

Armando — Thu, 02 Feb 2012 04:00:00 GMT

Se saben muchas cosas sobre la lactancia materna y se sabe que aún quedan muchas cosas por saber. De igual modo se saben muchas cosas sobre las fórmulas infantiles, más conocidas como “leche artificial” y sabemos que aún quedan muchas cosas por saber, sobretodo porque la mayoría de estudios relacionados con dichos preparados son los realizados por las mismas empresas que los fabrican.

Un estudio reciente realizado por la Universidad del País Vasco y el Instituto Karolinska de Estocolmo (Suecia) ha decidido comparar a bebés amamantados con bebés que toman leche de fórmula para ver cómo afecta el tipo de alimentación de los bebés en el riesgo cardiovascular cuando crecen.

Los resultados son los que comentamos en el título: los bebés que toman leche artificial tienen un 6% más de riesgo cardiovascular y presentan peores valores en capacidad aeróbica, peores niveles de colesterol, inflamación y presión sistólica (la que conocemos como “cifra alta” cuando miramos la tensión) que los bebés que toman leche materna.

Más datos sobre el estudio

El estudio se ha publicado en las revistas The American Journal of Clinical Nutrition y en Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine. Para llevarlo a cabo se han hecho pruebas y encuestas a 1.025 niños de 9 y 10 años y a 971 adolescentes de 15 y 16 años.

Para concretar un poco más, se les hicieron análisis de sangre, se les preguntó a la madre por el periodo de lactancia, se midió y pesó a los niños, se midió también su capacidad aeróbica, que se ha descrito como uno de los indicadores más fiables a la hora de predecir la mortalidad, y se tuvo en cuenta el estado puberal del niño, el IMC, la actividad física, el nivel de educación materna y el peso de los niños al nacer, para tratar de tener en cuenta todas las variables que podrían hacer que los resultados fueran falseados.

Los mejores resultados se obtienen con lactancia hasta los tres meses

Según comentan los investigadores, los mejores resultados, o mejor dicho, los máximos beneficios de la leche materna se consiguen con una lactancia exclusiva de tres meses, no habiendo demasiada diferencia entre los niños que fueron amamantados tres meses y los que fueron amamantados seis meses.

Como curiosidad, el estudio se realizó con niños suecos porque en España (dicen los investigadores) pocas madres dan de mamar a sus bebés durante los primeros tres meses, mientras que en los países nórdicos las bajas maternales son mucho más largas y hay posibilidad de que las enfermeras acudan a domicilio para ayudar a las madres a dar el pecho.

La realidad actual no es exactamente esta, porque ciertamente ahora hay muchísimas madres que dan el pecho durante tres y más meses, pero claro, el estudio está hecho con niños de hasta 15 y 16 años, y hace 15 ó 16 años, ciertamente, debían ser muy pocas las madres que amamantaban hasta los tres o seis meses.

Como conclusión al estudio

Los investigadores concluyen su estudio comentando que la lactancia materna tiene un efecto beneficioso sobre la salud cardiorrespiratoria de los niños (y en consecuencia la leche artificial tiene un efecto menor) y que es importante a nivel de salud pública ayudar a las madres que quieran dar el pecho a que puedan hacerlo.

Por su parte, se comprometen a seguir estudiando a los niños suecos (y estonios) estudiados para seguir midiendo el riesgo cardiovascular a medida que vayan creciendo.

Nos falta saber (en el resumen del estudio no lo he visto) si han tenido en cuenta la alimentación actual de cada niño a la hora de ver los resultados. Imagino que sí, quizá no lo especifican por evidente, porque si no lo han tenido en cuenta la fiabilidad del estudio será nula.

Vía | ABC
Fotos | pfly, c r z en Flickr
En Bebés y más | Leche artificial y leche materna: busca las diferencias‏, Los lácteos en la alimentación infantil: ¿qué leche artificial es mejor?, El tipo de leche artificial que toma el bebé determina su peso

Cosas a tener en cuenta si damos medicamentos a un niño con catarro

Eva Paris — Wed, 01 Feb 2012 18:00:00 GMT

Hace unos días vimos que los catarros no se curan con medicinas y que en los niños menores de dos años se debería evitar cualquier fármaco distinto a los antitérmicos, y estos usados siempre con precaución. Además, si se utilizan medicamentos para tratar el catarro en los mayores de dos años, hay ciertas cosas que deberíamos tener en cuenta.

No obstante, recordemos que no siempre hace falta tratamiento para el catarro: si el niño se encuentra bien, aunque tenga las molestias habituales de tos o congestión, puede hacer una vida normal. Si los niños tienen fiebre y malestar podemos usar antitérmicos durante unos pocos días (paracetamol o ibuprofeno), aunque antes de utilizar fármacos podemos calmar la fiebre a través de distintas medidas.

Que estos medicamentos alivian los síntomas, pero no curan ni disminuyen la duración de los resfriados. El catarro común es una enfermedad infecciosa viral leve para la que no existe un tratamiento más allá del cuidado de los síntomas.

Debemos conocer la composición del producto y los efectos que puede tener.

Hay que evitar combinar dos o más preparados anticatarrales, pues pueden aumentar los efectos indeseados.

Siempre se ha de seguir las dosis recomendadas para cada producto. Recordemos que suelen producirse errores de cálculo en la administración de la dosis correcta, y existen riesgos asociados al abuso del paracetamol.

Utilizar preferentemente los medicamentos que tienen tapón de seguridad. Utilizar las cucharas que trae cada producto.

No utilizarlos como sedantes o para ayudar a dormir a los niños.

Preguntar a los profesionales de la salud, médicos o farmacéuticos, ante cualquier duda sobre el uso de medicamentos para la tos o el catarro en niños mayores de dos años.

Los antitérmicos han de ser administrados con toda la precaución y cuando sean necesarios. Aquí dejamos un recordatorio de cuándo administrar antitérmicos. Aunque los antitérmicos son beneficiosos si se utilizan adecuadamente, como todos los medicamentos pueden tener efectos perjudiciales, por ello no se deben usar innecesariamente.

Recordemos que los catarros duran entre 7 y 10 días, durante los cuales es posible que el niño se encuentre más cansado y con menos apetito. En ese caso, es conveniente que disminuya la actividad. No hay que forzarlo a comer, se le pueden ofrecer líquidos y los alimentos que le apetezcan más.

Y en definitiva, teniendo en cuenta estos consejos si damos medicamentos a un niños con catarro evitaremos complicaciones derivadas de un mal uso de los fármacos.

Vía | AEP
Foto | deflam en Flickr-CC
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¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños? La pregunta de la semana

Eva Paris — Wed, 01 Feb 2012 16:00:00 GMT

Como sabéis, todas las semanas hacemos una pregunta que los padres podéis responder y votar en nuestra sección Bebés y más Respuestas. Así compartimos experiencias y conocemos mejor vuestros puntos de vista. Cada semana lanzamos una nueva pregunta y valoramos las respuestas de la pregunta de la semana anterior.

Hoy queremos saber vuestra opinión sobre una de las reformas del sistema educativo que acaba de anunciar el nuevo ministro de Educación de España, el fomento del bilingüismo desde el segundo ciclo de Educación Infantil:

¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños?

¿Creéis que se trata de una medida que beneficiará a los niños? ¿“Aprenden” inglés a estas edades? ¿O por el contrario se trata de cargarlos con contenidos para los que aún no están preparados? En esto del bilingüismo (o para ser más exactos, el aprendizaje de una segunda lengua) cuando son tan pequeños hay opiniones diversas y nos gustaría saber la vuestra.

La pregunta de la semana pasada

Hace unos días os preguntábamos a qué jugáis con vuestros hijos y hemos obtenido varias respuestas, gochita nos explicaba lo siguiente:

Mi hijo tiene 2 años 10 y meses y sobre todo, dentro de casa, jugamos con plastilina, que desde que se la trajo Papa Noel, está encantado!! Otra de las cosas a las que jugamos mucho es con los dinosaurios y animales.

Cuando estamos fuera, jugamos con todo lo que haya a nuestro alcance, ya que no solemos llevar muchos juguetes encima porque él prefiere jugar con los bichos del parque, subirse encima de los árboles o correr detrás de las moscas y mariposas, buscar flores o rastrear la tierra.

Por su parte, virginiag nos contaba que:

Mi niña tiene dos años y medio y la verdad que aguanta poco jugando a lo que sea. Nos pasamos la tarde entre plastilina, médicos, peluqueras y la casa de las barriguitas. Algunas veces bailamos o nos hacemos cosquillas o nos sentamos juntas a ver una peli. Lleva una semana que lo único que quiere es ponerse un vestido de princesa y a mi me toca ponerme la corona, que el día menos pensado llamarán al timbre e iré a abrir con la coronita puesta.

Agradecemos vuestra participación y os recordamos que ahora ya está disponible la pregunta de esta semana, y que tenéis siete días para dejar vuestros comentarios en la misma, en la sección de Respuestas, para que sean valorados por los lectores y las demos a conocer la semana que viene.

En Bebés y más respuestas | ¿Qué opinas de que se den clases en inglés a los niños pequeños?

Un niño de tres años tiene un feto en su abdomen

Iván Amado — Wed, 01 Feb 2012 14:00:00 GMT

Recientemente he podido leer algo que, he de reconocer, me ha dejado impresionado: en Perú, un niño de tres años tiene un feto en su abdomen.

En un principio, la madre del niño esperaba gemelos, pero uno de los fetos (de aproximadamente 25 centímetros y unos 700 gramos) se quedó en el interior del pequeño que sí llegó a nacer.

Poco después, el recién nacido comenzó a desarrollar una malformación muy poco frecuente y para la que los médicos no encontraban respuesta alguna. Así, tres años después, y tras falsos diagnósticos (como un posible tumor) al realizarle al pequeño una ecografía se detectó un nuevo caso de “fetus in fetu” (“feto dentro de feto”) o “gemelo endoparásito”.

La situación es francamente rara, ya que es algo que ocurre una vez cada 500.000 nacimientos y donde uno de los dos embriones no consigue la segmentación adecuada y es absorbido por el otro, pudiendo estar (como ha ocurrido) varios años dentro del cuerpo del hermano sano.

Para finalizar, decir que un equipo de 12 médicos han participado en la operación para extraer con éxito el feto del interior del pequeño de tres años.

Vía | El Comercio Digital
Foto | César Rincón en Flickr
En Bebés y más | Nace bebé con el feto de su hermano dentro, Una mujer desarrolla un feto en sus intestinos durante seis semanas

Resumen de la semana del 25 al 31 de enero en Peques y Más

Marcos Lopez — Wed, 01 Feb 2012 12:00:35 GMT

Volvemos una semana más repletos de información, recursos y contenidos para todos aquellos que queráis seguir aprendiendo sobre esos maravillosos niños de 5 a 12 años que nos alegran la vida cada día. Y es que desde Peques y más os traemos nuestro resumen semanal para toda la familia.

El vídeo que ilustra el artículo muestra nuestra participación en el concurso de muñecos de nieve organizado por Kellogg’s en Madrid. Pasamos mucho frío pero todas las familias nos lo pasamos estupendamente con nuestros hijos en un evento en el que la nieve fue la gran protagonista. Además os queremos informar de que en Peques y Más vamos a empezar a escribir sobre qué hay que hacer para preparar la Comunión de nuestros peques y conseguir que su ilusión no sea excesivo motivo de preocupación para nosotros los padres.

En las relaciones sociales destacamos el trabajo que están haciendo una pareja británica educando a su hijo en el género neutro. Le llaman Sasha y desde que nació le dieron libertad para usar vestidos de chica o de chico. También comentamos qué pasa con el acoso escolar que puede aparecer de múltiples formas y ante lo que conviene estar atento. Y nos hicimos eco del estudio denominado El mundo de la maternidad en la era digital que ha concluido que los temas relacionados con la maternidad y la infancia son de gran importancia para el 75% de las encuestadas.

En nutrición preparamos un pincho de atún con cebolla y aceitunas que es apto para todos los niños que ya tengan dientes. Y os presentamos otra propuesta de merienda rica, nutritiva y rápida que es adecuada para tardes tranquilas en las que no tenemos prisa. También propusimos cómo reutilizar las sobras de la comida para elaborar platos sencillos y sorprendentes.

En artesanía y manualidades sucumbimos ante los diseños de oh, oh duquesitas que ofrece deliciosos trabajos confeccionados con muchísimo gusto y dedicación. Y nos gustó mucho la propuesta de Imaginarium de plastilina comestible de Yummy Dough, se trata de una pasta de moldear comestible con la que los peques podrán experimentar el placer de amasar, dar forma, cocer y después … comer. También nos gustó el diseño de la lámpara Skojig por su diseño en forma de dulces nubles flotando y sus colores definidos: azul, amarillo, blanco.

Estuvimos viendo como unos chavales ponían un globo en órbita con un muñeco de Lego adosado y que alcanzó la altura de tres montes Everest. Otra actividad llena de imaginación fue la recreación de La Guerra de las Galaxias que muchos aficionados han hecho en fragmentos de 15 segundos hasta completar las dos horas de proyección. Algún bebé aparece protagonizando alguno de los personajes inmortales de esta obra maestra de la ciencia ficción.

Dentro de la dedicación que le queremos dar a Peques y Más del fomento de la creatividad de los críos, no nos podemos olvidar de Little Big Kids un centro bilingüe de creatividad que acoge talleres para niños de entre seis y once años y cuyo objetivo es proporcionar a los más pequeños espacios y actividades que estimulen su imaginación, el conocimiento, la creatividad y los valores. Y en literatura os presentamos la colección de libros de Astrid Lindgren, la creadora de Pipi Calzaslargas, que se pueden encontrar en la Editorial Juventud

Una de las noticias políticas de la semana fue la propuesta del Ministro de Justicia Alberto Ruiz-Gallardón que propone reformar la Ley del menor y la Ley del Aborto. Y la otra, que recogimos ayer, fue la comparecencia del Ministro de Educación que propone importantes cambios para la educación en España.

En salud nos hicimos eco del vídeo publicado por el Hospital de San Juan de Dios en Barcelona que muestra el proceso de preparación de los niños antes y después de pasar por el quirófano. Aunque una de las noticias más importantes es el excesivo incremento de la gripe que ha sido epidémica en seis Comunidades Autónomas de España: Asturias, Aragón, Castilla-La Mancha, Madrid, País Vasco y La Rioja.

En los juguetes nos acordamos de Geomag y de su propuesta de coches que ruedan aprovechando las posibilidades que los componentes magnéticos permiten. Y si de coches se trata, nada como mejorar la seguridad de nuestros hijos cuando los viajamos en este medio de transporte.

Y para terminar, el momento de acceso a Internet y de la precaución para gestionar las relaciones a través de Internet para que no produzcan efectos (positivos o negativos) en la vida real.

Como siempre, os recomendamos que paséis por Peques y más, para que podáis revisar estos contenidos de forma más amplia así como descubrir más artículos que los que incluimos en este resumen. ¡Hasta la próxima semana!

Más información | Canal de vídeos de Weblogssl

El amor materno mejora el cerebro del niño

Lola Rovati — Wed, 01 Feb 2012 10:34:40 GMT

El cuidado y la atención de una madre hacia un hijo es tan importante que es capaz de modificar la estructura del cerebro. Una investigación avala científicamente los beneficios de la influencia materna en los primeros años de vida, una etapa decisiva para el desarrollo de la personalidad, afirmando que el amor materno mejora el cerebro del niño.

Según investigadores de la Universidad de Washington Escuela de Medicina de San Louis (EE.UU.) los niños que han sido cuidados y apoyados por sus madres durante sus primeros años de vida tienen un cerebro con un hipocampo más grande, una estructura clave importante para el aprendizaje, la memoria y la respuesta al estrés.

Es la primera investigación que demuestra que los cambios en dicha región crítica de la anatomía del cerebro de los niños están vinculados a los cuidados maternos.

El apoyo de la madre durante el proceso de adaptación del niño en la infancia produce cambios en el hipocampo, aumentando su tamaño casi un 10 por ciento en aquellos niños que habían sido cuidados y queridos, en comparación con los niños cuya relación materna no había sido tan enriquecedora.

El hipocampo es una estructura muy importante del cerebro. Su función principal es la gestión de respuesta ante el estrés. Los niños pequeños no son capaces de gestionar el estrés como lo hacemos los adultos (su cerebro todavía no está “entrenado” para eso). Sin lugar a dudas, la actitud de una madre cariñosa y pendiente de las necesidades del niño es clave para ayudarle a adaptarse a las situaciones de estrés. Esta parte del cerebro también es clave en los procesos de aprendizaje y memoria.

Parece mentira que un estudio científico tenga que venir a resaltar la importancia de la crianza de los hijos. Es sabido que un ambiente acogedor, en el que el niño se siente querido, seguro y respetado es decisivo para el niño a todos los niveles.

Y es que ahora además sabemos que el amor materno mejora el cerebro del niño. Tenemos una evidencia científica del proceso biológico que ocurre en el cerebro cuando esto sucede: el poderoso efecto de los cuidados maternos sobre el cerebro de los niños.

Vía | ABC
Foto | katinalynn en Flickr
Más información | The Proceedings of the National Academy of Sciences
En Bebés y más | Documental: El cerebro del bebé por Eduardo Punset (1), (2) y (3)